美樂迪音樂教育：音樂素養(yǎng)是什么？音樂素養(yǎng)課作為音樂的基礎(chǔ)課，必修課，是一門獨(dú)立的專業(yè)學(xué)科，包括讀譜視唱。等多方面理論基礎(chǔ)，是對(duì)孩童的綜合性素質(zhì)教育。音樂素養(yǎng)是我國各藝術(shù)院校、師范院校音樂系各專業(yè)的入學(xué)必考科目和入校后的必修科目。是培養(yǎng)學(xué)習(xí)音樂人的全面音樂素質(zhì)提高的一門重要學(xué)科。

一個(gè)學(xué)習(xí)音樂的人，不學(xué)習(xí)音樂素養(yǎng)就像是只會(huì)彈奏沒有感情機(jī)器人，他就無法去欣賞音樂，理解音樂，表現(xiàn)音樂。所以，學(xué)習(xí)音樂素養(yǎng)是為了全面提高個(gè)人的音樂綜合素質(zhì)，并且以此促進(jìn)個(gè)人對(duì)專業(yè)科目的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)音樂的感悟能力、理解能力和創(chuàng)造能力。當(dāng)前，在學(xué)習(xí)音樂素養(yǎng)上還存在認(rèn)識(shí)上的不足。

老師方面：大部分時(shí)間用在樂器演奏教學(xué)上，哪還有時(shí)間去指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂素養(yǎng)?這種想法，容易產(chǎn)生演奏能力與音樂素養(yǎng)能力嚴(yán)重脫節(jié)的現(xiàn)象。隨著學(xué)習(xí)程度的加深，直接表現(xiàn)出學(xué)生識(shí)譜速度減慢，識(shí)譜錯(cuò)誤率增加、對(duì)音樂內(nèi)涵不能領(lǐng)會(huì)，致使練琴效率變低、興趣消失。

家長(zhǎng)方面：忽視音樂教育規(guī)律，不顧孩子的實(shí)際水平，一味要求老師趕進(jìn)度和考級(jí)級(jí)別，致使老師只能舍棄音樂素養(yǎng)課程的教學(xué)。但即使考級(jí)通過了，也只能停留在會(huì)彈幾首曲子，其他什么都不會(huì)。造成這種情況是學(xué)琴者極大的不幸，也是老師和家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)間上的一種浪費(fèi)。

音樂素養(yǎng)是一門音樂基礎(chǔ)課，它是音樂的基石。實(shí)踐證明，學(xué)習(xí)音樂素養(yǎng)的學(xué)生，能夠具有聽辯、唱讀、視奏、欣賞四項(xiàng)能力。

聽辯--能聽辯各種節(jié)奏及標(biāo)準(zhǔn)樂音;唱讀--能拿到樂譜即可視唱;彈奏--能拿譜即可視奏;欣賞--能欣賞、理解或表現(xiàn)音樂內(nèi)涵。

如果你不具備這些素質(zhì)，你就不具備學(xué)習(xí)音樂的能力。所以，音樂素養(yǎng)教學(xué)是學(xué)習(xí)樂器的學(xué)生必學(xué)的課程之一。