小荷作文簡介：

小荷，植根于古城姑蘇，成立于1998年?！靶『伞币辉~取宋·楊萬里《小池》句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”喻意少年作者，新苗初長；文心培育，他日可成。蘇州總部直營校常年在讀學員萬余名。現(xiàn)旗下?lián)碛袃纱筇厣n程，一是新生代“作文狗”教材，二是“小王子”閱讀教材，全國加盟近千余家。

小荷九八年成立至今，歷十九年理論研究與探索，集數(shù)萬課次的教學實踐和優(yōu)化，小荷已成長為國內(nèi)知名的母語寫作教育品牌。其顛覆性（有創(chuàng)新）、文學性（有內(nèi)涵）、游戲性（有意思）、科學性（有實效）和推廣性（可復制）等特性，已為眾多教育機構(gòu)和語文教育界名士所關(guān)注、借鑒和共享。小荷1028研究院獨立研發(fā)的新生代作文狗教材之“新穎性、精致性、開放性、持效性和可操作性”等五大特性，又為眾多的執(zhí)教者和培訓機構(gòu)等認同。

小荷作文創(chuàng)始人介紹：

馮斌老師，江蘇省作家協(xié)會會員、蘇州少年文學院副院長、甪直馮斌作文博物館館長、中國百年語文教科書博物館常務(wù)副館長、小荷作文創(chuàng)始人。2010年5月起，擔任蘇州小荷文化創(chuàng)意發(fā)展有限公司董事長兼總經(jīng)理。號“河馬國王”。

馮斌長期從事語文教學、作文教學工作和文學創(chuàng)作，號“河馬國王”。著有：長篇小說《夏日最后一朵玫瑰》、《初一女生》、《十五歲的胡子》；中篇小說《男國女國交戰(zhàn)記》；短篇小說集《男孩夢女孩夢》等約100余萬字；教育讀物《給少女的100條忠告》等；報告文學作品《100個中國孩子的家庭報告》（合著，獲冰心文學獎）。另著有《作文的準備》、《作文的提高》、《作文的成功》、《作文的經(jīng)驗》，以及《大幻想作文》、《作文狗》等共200多種作文指導書，并受聘于二十余所學校擔任校外文學社輔導員。

1999年，馮斌創(chuàng)辦希望出版社·蘇州傻大姐工作室，年出書達百余冊；同時，策劃十余項大型文化活動，其中“傻大姐圖書菜場”名聞全國，包括中央電視臺在內(nèi)的50多家新聞媒體強力報道。2001年，創(chuàng)辦蘇州少年文學院，舉辦當場作文大賽等活動，被譽為“蘇州的作文節(jié)，孩子的練兵場”，迄今已歷十屆，參賽總?cè)藬?shù)達二十余萬。

2004年3月20日，馮斌在千年古鎮(zhèn)甪直創(chuàng)辦全國獨一家“甪直馮斌作文博物館”，2010年9月，在蘇州高新區(qū)又創(chuàng)辦“中國百年語文教科書博物館”，由中國教育學會副會長朱永新先生題寫?zhàn)^名。被譽為中國語文教育史的典范之作。

小荷旗下產(chǎn)品介紹：

作文產(chǎn)品——小荷新生代“作文狗”教材

小荷作文以兒童作文為主要教學內(nèi)容，兼及學生閱讀指導。小荷作文以業(yè)余學習為主，使兒童通過作文學習，樹立全新的作文意識，“自由寫作、娛樂寫作、創(chuàng)想寫作、審美寫作”。 小荷作文集聚蘇州最優(yōu)秀的作文教學精英，努力打造一流的作文教學品牌。 小荷作文的種類隨著社會的需要而增加，目前開設(shè)階梯班、特色班、魔鬼訓練營、實驗班、精品班、作文快線、作文夢工廠、特訓營、詩文童樂園等。

閱讀產(chǎn)品——小荷“小王子”閱讀教材

“小王子”閱讀為小荷母語兒童寫作教材之后，小荷總部推出的“二號產(chǎn)品”，是為國內(nèi)首版專業(yè)兒童閱讀教材。其教材、課品等皆具有“獨特性、獨立性、獨辦性”。與小荷作文一樣，共有15次課。每次教學共兩個小時。除正常的教學之外，有三次“特別課”，即第一次課為“小王子開課”，第八次課為“小王子誦試課”，第十五次課即最后一次課，為“小王子才藝課”。為拓展和升級“小荷閱讀教學”，除正常課程外，特附加“小王子·十二書閱讀活動課”部分內(nèi)容。

小荷閱讀的教學用時安排兩個小時，分“上半場”和“下半場”。“上半場”用時一個小時，中間休息十分鐘，下半場用時五十分鐘。

小荷作文品牌特色：

1、小荷作文以提高學員文學素養(yǎng)，培養(yǎng)讀寫興趣，開拓人文視野和養(yǎng)育健康心境為目標。

2、以母語寫作和讀寫實踐活動為主要教育內(nèi)容，使學生滋長“人人都能寫作，人生應(yīng)該寫作”的意識，建立“寫作即抒發(fā)”的理念。

3、小荷作文以兒童作文為主要教學內(nèi)容，兼及學生閱讀指導。

4、小荷作文以業(yè)余學習為主，使兒童通過作文學習，樹立全新的作文意識，“自由寫作、娛樂寫作、創(chuàng)想寫作、審美寫作”。

5、小荷作文教學的基本理念為：

a、小荷相信兒童具有天生的表達欲望和寫作才能；

b、對于兒童作文來說，最重要的不是“怎樣寫”和“寫什么”，而是“我在寫”；

c、須有個人魅力，方有作文魅力。此可總括為兩句話，即：教“活”的作文，培養(yǎng)生動的人。

小荷作文品牌優(yōu)勢：

1、小荷要求容忍兒童的所有創(chuàng)設(shè)和異想，并鼓勵在教學中盡可能多地融入想像元素。

2、小荷重視描述性語言的訓練。素描能力決定寫作能力。

3、小荷提倡圖文并寫的字線表達，建議教學中加以倡導。

4、小荷注重過程的娛樂性，須使學員感到上課有趣味，與校園作文不一樣。

5、小荷允許班內(nèi)作文有百分，重視前十名榮譽生的選評。

6、小荷要求作文批改以點圈賞劃為主，文字評語只需要在15字至20字左右，須具文學性。

7、小荷注重對某位或某幾位學員的教學投入，可不惜教時，樹立班級標兵，打造進步典型。

8、小荷注意作文教學與生活的聯(lián)系，與藝術(shù)的聯(lián)系，與文化的聯(lián)系與世界的聯(lián)系。

小荷作文加盟優(yōu)勢：

（1）小荷有專業(yè)的1028教學研究小組：小荷10年對于作文的專業(yè)研究，研發(fā)了一系列針對不同年齡段學生的心理因素和思維能力的特色課件。重在激發(fā)學生觀察、思維、寫作興趣。形式新穎，貼近實際，操作性強。成立1028小荷作文研究院，由小荷總校校長親自把關(guān)，每一個新課件的產(chǎn)生，都匯聚著小荷眾多資深教育家和作家的心血。

（2）小荷有獨特的教學模式：小荷作文在教學理念上，一改傳統(tǒng)教學中老師采用的舊框架，采用寓教于樂，活潑新穎的情景作文教學方式，形成了以學生為主體，重在激發(fā)學生寫作興趣的先進教學模式。啟發(fā)每一位學生的優(yōu)點和潛能，讓每個來小荷學習作文的學生都能快快樂樂學作文，輕輕松松寫作文。我們的老師都有外號，我們的學生與老師都是朋友。我們的口號是“把不會寫作的孩子送過來，我們有辦法；把會寫作的孩子送過來，我們有名師”。

（3）小荷有中國最先鋒的母語寫作教育理念：小荷作文以提高學員文學素養(yǎng)，培養(yǎng)讀寫興趣，開拓人文視野和養(yǎng)育健康心境為目標；以母語寫作和讀寫實踐活動為主要教育內(nèi)容，使學生滋長“人人都能寫作，人生應(yīng)該寫作”的意識，建立“寫作即抒發(fā)”的理念；同時，推動校園文學教育，開展書香校園活動，加強文學社校際聯(lián)誼，培植文學新苗; 小荷作文以兒童作文為主要教學內(nèi)容，兼及學生閱讀指導;小荷作文以業(yè)余學習為主，使兒童通過作文學習，樹立全新的作文意識，“自由寫作、娛樂寫作、創(chuàng)想寫作、審美寫作”。

（4）小荷作文在中國倍受關(guān)注：被北京、上海、杭州、南京等培訓機構(gòu)認可并在積極進行加盟進程,被業(yè)內(nèi)稱為國內(nèi)最好的作文品牌。

（5）小荷有完整成熟的市場戰(zhàn)略規(guī)劃：小荷的市場對象是中國所有的少年兒童;小荷的市場戰(zhàn)略從沿海大城市開始;小荷的加盟商只面對成熟的地級市培訓機構(gòu)。

小荷作文加盟問答：

問：小荷作文的目標是什么？

答：小荷人的三大目標：

做兒童最喜歡的作文老師，

做中國最先鋒母語文化，

做世界最美的漢語推廣。

問：我想問一下，小荷每年的教材相同嗎？

答： 第一，小荷四期，即“春暑秋寒”的教材各不相同，每期各級的教材也不相同。

第二，每年的教材“基本不變，漸推新品”。目的在于，讓老師掌握小荷教材基本教法，上熟上精。每年的教材，都會相應(yīng)推出一些新品，穩(wěn)定的教學基礎(chǔ)上有新意，有提高。

問：請問，小荷教材和課程有什么特性？

答：小荷教材五大特性，即：“新穎性、精致性、開放性、持效性和可操作性”。

小荷教材設(shè)計總綱“八十字”，即：

一、千課實驗，百余成品；精中選精，便于師訓；

二、新品三五，每期推出；學員新老，每年不同；

三、創(chuàng)新形式，忘我作文；游戲氛圍，兒童吸引；

四、說寫結(jié)合，語感培養(yǎng)；現(xiàn)代作文，大寫課堂；

五、寒暑同體，春秋呼應(yīng)；應(yīng)變市場，與時俱進！

小荷教材以“兒童母語寫作”為核心產(chǎn)品，另將逐步推出“兒童母語文化”教材或產(chǎn)品共五大類，即：

一、識字類；

二、閱讀類；

三、口才類；

四、小記者類；

五、其他類。

問：小荷作文的三大理念是什么？

答：小荷三大理念：

1、小荷相信兒童具有天生的表達欲望和寫作才能；

2、對于兒童作文來說，最重要的不是“怎樣寫”和“寫什么”，而是“我在寫”；

3、須有個人魅力，方有作文魅力。

此可總括為兩句話，即：教“活”的作文，培養(yǎng)生動的人。

問：小荷作文的辦學方針是什么？

答：小荷須考慮市場需求，須吸引孩子，同時取悅家長，并回報社會。

小荷作文加盟政策：

1.全國小荷教師大型師訓會，每年至少四次！

2.小荷教師常態(tài)化師訓。每月皆有二到三次，合作校自行申請，得到總部確認后，至蘇州總部進行師訓，10人及以上即可開班。

3.提供《教案》及《課堂實錄》。小荷教師教學使用及參考與教材配套的《教案》及部分課程的《課堂實錄》等，有電子稿和視頻兩種形式，定期更新。

4.全年網(wǎng)絡(luò)教研。全國小荷教師網(wǎng)絡(luò)教研，時間、地點、人數(shù)不限制。

5.特制教學、教研視頻。如《薯條半小時》，與教材配套，內(nèi)容為每節(jié)課的專題講解，總部兩位老師出演，采取一問一答的形式。

6.中國小荷師訓大巡游。不限時間，不限地點，3—5家合作機構(gòu)提出申請，滿足20位老師，總部即派出培訓師、訓導師等，至合作校所在地進行培訓。

承蒙諸多培訓機構(gòu)和有志于母語推廣人士的厚愛，小荷目前在國內(nèi)已有近2000家合作校。少年中國，母語小荷！小何作文誠邀有志之士加盟，共創(chuàng)偉業(yè)。