跟誰學(xué)創(chuàng)立于2014年6月，是一家專注于學(xué)習(xí)服務(wù)的創(chuàng)新科技企業(yè)，主要由來自知名教育機構(gòu)的領(lǐng)軍人物和百度、阿里、新浪、搜狐等著名互聯(lián)網(wǎng)公司的頂尖人才組建。
跟誰學(xué)致力于打造人人樂用的學(xué)習(xí)服務(wù)平臺，通過更高效、更智能、更精準地匹配師生資源，為老師及學(xué)生提供多種增值服務(wù)和學(xué)習(xí)工具，全力創(chuàng)建一個專業(yè)、簡單、智能、安全的高品質(zhì)學(xué)習(xí)服務(wù)的第三方平臺，讓學(xué)習(xí)變得更加容易、平等和高效。在讓跟誰學(xué)成為一種生活方式的同時，跟誰學(xué)也在全力打造更富活力、更加健康的教育生態(tài)圈，以實現(xiàn)全行業(yè)乃至全產(chǎn)業(yè)鏈的共贏。
通過移動互聯(lián)網(wǎng)讓教與學(xué)變得“更平等、更便捷、更高效”是跟誰學(xué)的使命。我們會秉持“用戶第一、誠信、簡單、極致、創(chuàng)新”12字核心價值觀，與您一起，共同學(xué)習(xí)，快速成長！
任何人在任何時間任何地點都可以通過跟誰學(xué)的APP來找到好老師，我想多么便捷；任何一個人任何時間任何地點通過跟誰學(xué)的畫像，為他定制最優(yōu)學(xué)習(xí)方案，我想該有多高效。在做著所有東西的背后，從表象看，人們看到跟誰學(xué)做了一個APP，我們目前跟誰學(xué)有三個APP，一個是學(xué)生版本的APP，一個是老師版本的APP，一個是機構(gòu)版本的APP，剛才很多大佬都沒講，其實這些APP要想多地域運營、多維度運營、無縫隙運營并且服務(wù)于最后客戶，背后的系統(tǒng)是無比重要的。
所以，跟誰學(xué)團隊在背后，我們有十幾個系統(tǒng)，而這個系統(tǒng)能夠讓跟誰學(xué)走進1000個不同規(guī)模的城市目前都不會出問題，我們也在不斷優(yōu)化過程當中。比方說，每天有那么多老師入駐跟誰學(xué)的平臺，我們要構(gòu)建師資系統(tǒng)；老師會發(fā)生動態(tài)的變化和調(diào)整，資質(zhì)要進行不斷地檢查和變化，要那有審核系統(tǒng)；而對每一個客戶一種無間斷跟進需要客服系統(tǒng)；對接優(yōu)惠券、捆綁等等打通各個商家連接植入系統(tǒng)，以及我們要保證各個部門無縫連接運營系統(tǒng)；還有跟誰學(xué)獨家研發(fā)的直播系統(tǒng)，當然還有跟誰學(xué)機構(gòu)系統(tǒng)、流量系統(tǒng)、數(shù)據(jù)系統(tǒng)和云圖系統(tǒng)。
在這兒和大家講講，我們在想，跟誰學(xué)到目前為止，我們這個團隊特別拼，我們再想想，我一般在公司走得比較早，11點，我的合伙人兩三點鐘沒有離開公司，還沒有離開辦公室，但是我們相互信任、背靠背，我們希望跟誰學(xué)改變您影響世界的方式，成為您依賴的生活方式。找好老師，上跟誰學(xué)。
跟誰學(xué)創(chuàng)始人陳向東邀請百度“鳳巢”商業(yè)產(chǎn)品負責(zé)人張懷亭、百度大數(shù)據(jù)部總監(jiān)李鋼江、名師網(wǎng)創(chuàng)始人蘇偉、百度“鳳巢”系統(tǒng)奠基成員羅斌、新東方上市前財務(wù)管理負責(zé)人宋欲曉一起創(chuàng)業(yè)。前新東方助理副總裁呂偉勝，前新東方助理副總裁鄧弘，前阿里巴巴國際事業(yè)部北方大區(qū)總經(jīng)理祁秀平相繼加入跟誰學(xué)管理團隊。
跟誰學(xué)作為一個賦能平臺，陳向東表示，跟誰學(xué)系統(tǒng)賦能，研發(fā)出幫助中小教育培訓(xùn)機構(gòu)從CRM到ERP到SAAS服務(wù)的全系統(tǒng)解決方案的天校，口號是“好學(xué)校，用天?！?渠道賦能，開發(fā)了專注于教育學(xué)習(xí)產(chǎn)品的分銷渠道管理平臺U盟，口號是“U盟分銷，招生有招;空間賦能，跟誰學(xué)用了2年多的時間研發(fā)了和教育場景完美結(jié)合的視頻技術(shù)和服務(wù)的百家云，口號是“最懂教育的視頻解決方案專家”;管理賦能，研發(fā)了從思想、意識和方法論的層面幫助全國中小教育培訓(xùn)機構(gòu)進行提升的商學(xué)院，口號是“讓天下沒有難做的學(xué)?！?。跟誰學(xué)由此從一個教育平臺走向了教育生態(tài)。
跟誰學(xué)加盟優(yōu)勢
1、跟誰學(xué)定位：不是一個通俗意義上在線教育App，而是一個O2O找老師服務(wù)電商平臺。團隊愿景是：只要 當用戶想學(xué)點兒東西的時候就會想到用跟誰學(xué)，就像是當人們想網(wǎng)購的時候就會想到淘寶、搜索想到百度、團 購想到美團；
2、跟誰學(xué)是一個以老師為核心導(dǎo)向泛教育產(chǎn)品，為老師與用戶提供一站式服務(wù)。老師通過信息審核后入駐 平臺，用戶根據(jù)自身需求在平臺選擇教學(xué)資源并付費，交易完成后對老師予以評價。平臺上的課程分類涵蓋知 識和技能，品類廣泛全面，教學(xué)方式包括老師上門、學(xué)生上門、協(xié)商地址以及在線授課。目前，平臺完全免費 ，后臺入駐的老師已有5萬，日最高交易額在200萬元左右。
3、跟誰學(xué)創(chuàng)立于2014年6月，聯(lián)合創(chuàng)始人6人（3位教育人，3位互聯(lián)網(wǎng)人）。團隊主要由來自新東方等教育 培訓(xùn)機構(gòu)和百度、阿里、騰訊等互聯(lián)網(wǎng)公司。目前已完成Ａ輪融資，將并購幾家在線教育公司，下一步將有 更多信息披露；
4、資本市場對教育融資關(guān)注度很高，甚至有的教育機構(gòu)盈利較低，但是資本市場估值很高。不管資本怎么 熱捧，要走的更遠，還是先要做好產(chǎn)品。
5、BAT與傳統(tǒng)教育機構(gòu)合作，產(chǎn)品、入口和流量均為關(guān)注點，但產(chǎn)品形成裂變機率可能會更大。跟誰學(xué)不排除和BAT都會有合作，目前在探討百度非遺活動、阿里同學(xué)、360搜索以及騰訊課堂。
6、2014年，在線教育有30余起失敗案例，一些公司獲得融資后就宣布解散。可以看到，在線教育機構(gòu)大多在 2013年下半年和2014年上半年拿到投資，2015年有20-30%會淘汰出局，這是正常的水平。
7、小的在線教育機構(gòu)也不要懼怕BAT大公司與傳統(tǒng)教育結(jié)構(gòu)。大機構(gòu)雖然擁有強大的資金、人才、品牌和內(nèi)容 推動，但是劣勢也很明顯，譬如、決策緩慢，左右手互博、利益如何平衡。
8、2015年在線教育的八大趨勢：
第一，資本助力融合會越來越多；第二，跨界在線教育的創(chuàng)業(yè)者會越來越多；第三，整合收購會越來越多；第 四，O2O教育會越來越多；第五，開放合作、相互借力會越來越多；第六，政府驅(qū)動的移動產(chǎn)品會越來越多； 第七，純粹移動端的APP產(chǎn)品會越來越多；第八，針對細分場景下，具有剛性需求的產(chǎn)品會越來越多。
